孩子学说话 切忌“鹦鹉学舌”
孩子学说话 切忌“鹦鹉学舌”
鹦鹉学舌就是父母在教宝宝学说话时，不以他们能理解为基础，而只是让宝宝语句的进行单纯模仿。这种模仿式的教说话方法是孩子学习语言不可缺少的步骤。
二岁以后，不要“鹦鹉学舌”的方法
0-6个月：宝宝出生6个月后，宝宝就已开始学习说话了。这时的教学模式应该是“鹦鹉学舌”式的，大部分宝宝虽然还不会说话，但可以同时将说话的声音与具体的事物对应起来。
6-12个月：该年龄段的宝宝已经能说一些意义的语汇，如：爸爸、妈妈，知道挥手表示再见，能够模仿简单的声音，能够指认常见物。所以“鹦鹉学舌”依旧是教这个年龄段宝宝学说话的主要方法，
12～18个月：因其生活经验、认知能力愈来愈丰富，宝宝会话的语汇增多，可以使用简单词语与人交流、表达意思，明白别人给予的简单指令，会跟着大人学说单字，如：车、喝、饭等。所以除了“鹦鹉学舌”的方法，父母还应该采用各种不同的办法教孩子学说话。
18～24个月：是孩子语言迅速发展的时期，他们开始将单纯的声音信号，转变为具有抽象意义的词语信号。父母已经不宜再采用“鹦鹉学舌”的办法教孩子学说话。
研究发现，经常教孩子模仿说话与词汇量的发展呈负相关。相关研究表明，11—13个月的小儿所获得的词语与成人教授所用的词语相符率高达80%，而到了14个月时，上述符合率下降到38.5%。换言之，13个月前，模仿是该年龄段孩子学语言的主要方法之一，而随着小儿语言能力的提高，儿童开始从交际等其它途径获得词语。
孩子掌握语言的过程是从具体发展到抽象。所以，2岁以上的儿童就不宜采用单纯模仿的"鹦鹉学舌"形式进行语言教学。
“鹦鹉学舌”的弊处
弊处一：会使孩子感到紧张和痛苦，失去对学语言的兴趣。
弊处二：会阻碍孩子交流的欲望，孩子很有可能以后变得不爱说话。
弊处三：会妨碍孩子在语言学习上完成思维和智力上的提升与飞跃。
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